DIE ANWENDUNG DER ERZäHLUNGSTECHNIK ZUR STEIGERUNG DER SPRECHKOMPETENZ DER SCHüLER DER XI KLASSE IPA IN DER SMA NEGERI 13 MEDAN IM JAHRGANG 2013/2014

Das Ziel dieser Untersuchung ist zu beschreiben,wie die Erzählungstechnik im Deutschunterricht der Schüler Klasse XI SMAN 13 Medan im Jahrgang 2013/2014 angewendet wird. Diese Untersuchung benutzt die Klassenhandlunguntersuchung, die in zwei Zyklen durchgeführt wird. Jeder Zyklus besteht aus drei Treffen, Jedes Treffen dauert etwa 45 Minuten.In dieser Untersuchung geht es darum, die Anwendung der Erzählungstechnik zur Steigerung der Sprechkompetenz der Schüler XI Klasse IPA SMA Negeri 13 Medan im Jahrgang 2013/2014 zu dokumentieren. Die Probanden dieser Untersuchung sind Klasse XI IPA 1 SMA Negeri 13 Medan im Jahrgang 2013/2014. Als Probanden galten 46 Personen, 28 Schülerinnen und 18 Schüler. Die Daten wurden durch Vorwissenstest, Endwissenstest, Dokumentation, Umfrage, und Observationsblatt erhoben.Von dem Vorwissentest kann zusammengefasst werden, daβ die Sprechkompetenz der Schüler niedrig ist. Acht Schüler (17,39%) haben den Erfolgsindikator erreicht und achtunddreißig Schüler (82,60%) sind nicht kompetent. Und auch im ersten Zyklus haben acht Schüler (17,39%) den Erfolgsindikator erreicht. Achtunddreißig Schüler (82,60%) sind nicht kompetent. Und im zweiten Zyklus haben achtzehn Schüler (39,13%) den Erfolgsindikator erreicht. Achtundzwanzig Schüler (60,86%) sind nicht kompetent. Im vorwissentest und im ersten Zyklus nur acht Schüler den Erfolgsindikator erreicht haben. Aber, im zweiten Zyklus hat eine Steigerung. Basierend auf der Ergebnisumfrage kann festgestellt werden, dass die Schüler ihre Sprechkompetenz mit der Anwendung der Erzählungstechnik erhöhen konnten.