UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DAN STRATEGI LEARNING START WITH A QUESTION SISWA KELAS XII IPS 2 SMA KATOLIK 2 KABANJAHE

Permasalahan dalam penelitian ini adalah “ Rendahnya motivasi dan hasil belajar akuntansi siswa kelas XII IPS 2 SMA Katolik 2 Kabanjahe” Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar akuntansi siswa dengan menerapkan model pembelajaran group investigation dengan strategi learning start with a question siswa kelas XII IPS 2 SMA Katolik 2 Kabanjahe Tahun Pembelajaran 2013/2014. Penelitian ini dilaksanakan di SMA KATOLIK 2 Kabanjahe yang berada dijalan Kotacane Kabanjehe Kabupaten Karo . Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS 2 yang berjumlah 30 orang. Objek penelitian ini adalah meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi motivasi belajar siswa dan test digunakan untuk melihat hasil belajar siswa. Teknik analisis data menggunakan reduksi data dan penyajian data dan kesimpulan. Data hasil lembar observasi motivasi siswa pada siklus I menunjukkan terdapat 5 siswa (16,67%) yang termasuk kategori motivasi tinggi, 11 siswa (36,7%) untuk kategori motivasi rendah, 14 siswa (46,67%), dan tidak ada siswa yang tidak termotivasi. Sedangkan pada siklus II peningkatan terjadi terjadi pada lembar observasi motivasi kategori motivasi tinggi menjadi 23 orang (76,67%) , kategori motivasi sedang mengalami penurunan menjadi 4 orang (13,4%), kategori motivasi rendah 3 orang (10 %) dan tidak ada untuk kategori tidak termotivasi. Dari hasil analisis data dapat dilihat bahwa aktivitas siklus I terdapat 16 orang yang termotivasi (53,3%) sedangkan pada siklus II terdapat 27 orang (90%) siswa yang termotivasi, peningkatan motivasi belajar sebesar (36,7%). Sedangkan tes yang dilaksanakan , terdapat peningkatan hasil belajar siswa yaitu dari 30 siswa hanya 14 siswa (46,67%) yang tuntas pada siklus I dan meningkat menjadi 27 siswa (90%) disiklus II, berarti meningkat sebesar 43,33%. Sebagai indikator ketuntasan belajar klasikal ditetapkan 75% dengan nilai 75. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Group Investigation dengan strategi Learning Start With a Question dikelas XII IPS 2 SMA Katolik 2 Kabanjahe dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Hal ini berarti bahwa model pembelajaran Group Investigation dengan strategi Learning Start With a Question dapat digunakan sebagai alternative dalam pembelajaran akuntansi