PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DI SMA SWASTA GKPI PADANG BULAN T.A 2012/2013

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap hasil belajar siswa kelas X di SMA Swasta GKPI Padang Bulan T.A 2012/2013. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X SMA Swasta GKPI Padang Bulan Tahun Ajaran 2012/2013. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X SMA Swasta GKPI Padang Bulan Tahun Ajaran 2012/2013 yang terdiri dari 2 kelas. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kelas X1 sebagai kelas eksperimen dan X2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling. Instrumen atau teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dalam bentuk multiple choice sebanyak 20 soal yang terlebih dahulu telah diuji validitas dan realibilitasnya dan dari hasil perhitungan tes hasil belajar adalah valid dan reliabel. Teknik analisis data yang dipergunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan menggunakan rumus “t”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar yang diajarkan dengan model pembelajaran Reciprocal Teaching lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang diajarakan dengan model pembelajaran konvensional. Hasil uji statistik menunjukkan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran Reciprocal Teaching adalah pretes sebesar 46,87 dan postes sebesar 78,25 sedangkan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional adalah pretes sebesar 39,87 dan postes sebesar 64,75. Hasil pengujian hipotesis yang diperoleh diperoleh thitung> ttabel yaitu 7,05> 1,673 pada taraf signifikansi 95% dan α = 0,05. Hal ini berarti bahwa Ha diterima dan Ho ditolak yang menyatakan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Swasta GKPI Padang Bulan T.A 2012/2013.