PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA SMA ANTAR YANG DIBELAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK DAN TIPE SNOWBALL THROWING PADA POKOK BAHASAN KONSEP MOL

Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan perbedaan hasil belajar siswa SMA antara yang dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick dan tipe Snowball Throwing pada pokok bahasan konsep mol. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas X SMA ; sampel yang diteliti adalah SMA N 2 Kisaran yang diambil sebanyak 2 kelas, yang masing-masing terdiri dari 40 orang siswa. Satu kelas dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick ; sedangkan kelas lainnya dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing. Hasil belajar tersebut dari masing-masing kelas diukur dengan instrumen tes hasil belajar bentuk pilihan berganda sebanyak 20 item, yang memenuhi validitas dan reliabilitas. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik statistik t.Data yang diperoleh : rata-rata hasil belajar siswa SMA yang dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick adalah sebesar 78,375 dan rata-rata hasil belajar siswa SMA yang dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing adalah sebesar 82,875. Berdasarkan analisis data dengan teknik statistik t tersebut pada tingkat signifikan 0,05% dapat dinyatakan bahwa hasil belajar siswa SMA yang dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick lebih rendah dibandingkan dengan hasil belajar siswa SMA yang dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing pada pokok bahasan konsep mol. Kata Kunci : hasil belajar, pembelajaran kooperatif, talking stick, snowball throwing, konsep mol