PERBANDINGAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE DAN QUANTUM TEACHING DENGAN MEDIA KARTU KERJA PADA TOPIK KELARUTAN DAN KSP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan peningkatan hasil belajar siswa yang diajar melalui model Pembelajaran Learning Cycle dan Quantum Teaching dipadukan media kartu kerja pada materi pokok Kelarutan dan Hasil kali Kelarutan. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI IPA SMA Negeri 1 kec. Binjai, Kab. Langkat yang terdiri dari 3 kelas rata-rata jumlah siswa 45 orang. Sampel yang digunakan pada penelitian ini diambil dengan teknik random sampling sebanyak 2 kelas, sebagai kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II. Masing