PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PENCAPAIAN KONSEP DAN MODEL ADVANCE ORGANIZER PADA SUB MATERI HEXAPODA DI KELAS X SMA NEGERI 18 MEDAN T.P. 2020/2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pencapaian konsep dan model advance organizer pada sub materi Hexapoda di kelas X SMA Negeri 18 Medan T.P. 2020/2021. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas X SMA Negeri 18 Medan tahun pembelajaran 2020/2021 yang terdiri dari 3 kelas yaitu X IPA1, X IPA2 dan X IPA3. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling. Sampel yang diambil adalah kelas X IPA1 sebagai kelas yang diajar dengan model pencapaian konsep dan X IPA2 sebagai kelas yang diajar dengan model advance organizer. Penelitian ini merupakan penelitian quasy experiment. Data penelitian ini dikumpulkan dengan teknik pengukuran menggunakan achievement tests berbentuk tes formatif secara tertulis dan menggunakan sistem penilaian PAP. Sebelum diberikan perlakuan, rata-rata nilai pretest pada kelas eksperimen I adalah 51,3 dan setelah diberikan perlakuan menjadi 84 sedangkan hasil pretest siswa kelas eksperimen II sebesar 50,96 dan setelah diberi perlakuan menjadi 79,67. Berdasarkan nilai tersebut diketahui bahwa hasil belajar siswa di kelas eksperimen I lebih tinggi dibandingkan kelas eksperimen II. Uji hipotesis menunjukkan thitung > ttabel, dengan dk 59,  = 0,05 adalah 2,2670 > 2,0009 yang berarti ada perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pencapaian konsep dan model advance organizer pada sub materi Hexapoda di kelas X SMA Negeri 18 Medan T.P. 2020/2021.