PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN STRATEGI PEMASARAN KELAS X PM DI SMK NEGERI 1 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar strategi
pemasaran siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh
positif dan signifikan hasil belajar strategi pemasaran yang diajarkan
menggunakan model pembelajaran reciprocal teaching dibanding hasil belajar
strategi pemasaran yang diajarkan menggunakan metode pembelajaran
konvensional pada siswa kelas X PM SMK NEGERI 1 MEDAN TAHUN
PELAJARAN 2016/2017.
Penelitian ini dilaksanakan di SMK NEGERI 1 Medan yang beralamat di
Jl. Sindoro No.1 Medan. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen. Populasi
penelitian ini terdiri dari 2 kelas dengan jumlah siswa 72 orang. Sehingga semua
populasi dijadikan sampel. Kelas X-PM 1 sebagai kelas kontrol dengan jumlah
siswa 35 orang dan kelas X-PM 2 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa
37 orang. Alat yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes pilihan
berganda. Teknik analisis data menggunakan nilai rata-rata, varians dan standar
deviasi, uji normalitas, uji homogenitas data dan pengujian hipotesis.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa pada kelas ekperimen, rata-rata
pre-test sebesar 49,59, standar deviasi = 13,5 dan post-test sebesar 82,02, standar
deviasi 10,3, sedangkan pada kelas kontrol, rata-rata pre-test sebesar 53,42,
standar deviasi = 11,3 dan post-test sebesar 64,85, standar deviasi = 10,9. Hasil
pengujian hipotesis yang diperoleh thitung > ttabel yaitu 22,385>1,7 pada taraf
signifikan 95% dan α = 0,05.
Berdasarkan hasil analisis, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ada
pengaruh positif dan signifikan hasil belajar strategi pemasaran yang diajarkan
menggunakan model pembelajaran reciprocal teaching dibanding hasil belajar
strategi pemasaran yang diajarkan menggunakan metode pembelajaran
konvensional pada siswa kelas X PM SMK Negeri 1 Medan Tahun pelajaran
2016/2017.