PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARIN GUNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AK SMK BM TARBIYAH ISLAMIYAH HAMPARAN PERAK TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar akuntansi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray dengan strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar akuntansi siswa di kelas XI Ak SMK BM Tarbiyah Islamiyah Hamparan Perak Tahun Pembelajaran 2012/2013. Penelitian ini dilaksanakan di SMK BM Tarbiyah Islamiyah Hamparan Perak dengan subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Ak yang berjumlah 40 orang. Objek penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray dengan strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan tes untuk melihat hasil belajar akuntansi dan lembar observasi aktivitas siswa untuk mengetahui aktivitas siswa. Berdasarkan hasil analisis pada siklus I diperoleh hasil belajar yaitu 37,5% siswa memenuhi ketuntasan dengan nilai rata-rata 67, akan tetapi belum mencapai indikator keberhasilan yaitu 80%. Oleh karena itu penelitian dilanjutkan ke siklus II. Hasil yang diperoleh di siklus II diperoleh hasil belajar yaitu 87,5% siswa memenuhi ketuntasan dengan nilai rata-rata 82,25 yang berarti telah melampaui indikator keberhasilan 80% sehingga penelitian berhenti di siklus II. Begitu juga dari lembar observasi aktivitas siswa menunjukkan adanya peningkatan aktivitas belajar siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 57,5%. Pada siklus I diperoleh hasil 25% siswa masuk dalam kategori aktif yang berarti belum mencapai indikator keberhasilan sebesar 71,87% dan pada siklus II diperoleh hasil 82,5% siswa masuk dalam kategori aktif yang berarti telah melampaui indikator keberhasilan yaitu 71,87% sehingga penelitian berhenti di siklus II. Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray dengan strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar akuntansi siwa pada kompetensi dasar perhitungan fisik persediaan barang secara periodik di kelas XI Ak SMK BM Tarbiyah Islamiyah Hamparan Perak T.P 2012/2013.