PENGARUH MINAT, SELF-EFFICACY DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI SMA NEGERI 9 MEDAN KELAS XI MIPA T.A 2021/2022

Penelitian ini dilakukan untuk melihat apakah terdapat pengaruh minat belajar dan motivasi belajar melalui Self-Efficacy terhadap hasil belajar matematika siswa di SMA Negeri 9 Medan Kelas XI MIPA T.A 2021/2022. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis jalur (path analysis) untuk melihat hubungan sebab akibat. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari tiga kelas yaitu kelas XI MIPA 4, XI MIPA 5, dan XI MIPA 6. Berdasarkan penelitian yang dilakukan didapati perolehan pengaruh total dari minat belajar melalui Self- Efficacy terhadap hasil belajar matematika siswa di sekolah tersebut sebesar 78,405% sedangkan pengaruh total dari motivasi belajar melalui Self-Efficacy terhadap hasil belajar matematika siswa di sekolah tersebut sebesar 44,683%. Dari hasil tersebut dapat dilihat bahwasahnya pengaruh total dari minat belajar melalui Self-Efficacy terhadap hasil belajar matematika siswa di SMA Negeri 9 Medan sangat berpengaruh dibandingkan pengaruh motivasi belajar melalui Self- Efficacy terhadap hasil belajar matematika siswa. Hal tersebut juga menandakan bahwa minat belajar memberikan pengaruh yang besar terhadap hasil belajar bahkan ketika menambahkan Self-Efficacy sebagai faktor penunjang keberhasilan hasil belajar.