PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KORESPONDENSI KELAS X SMK NEGERI 6 MEDAN T.P 2022/2023

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu: (1) Guru masih menggunakan metode konvensional dalam proses pembelajaran. (2) rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran korespondensi. Penelitian ini bertujuan agar mengetahui: (1) Pengaruh model pembelajaran Blended Learning terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Korespondensi SMK Negeri 6 Medan. (2) Hasil belajar yang diajarkan dengan model Blended Learning lebih tinggi secara signifikan dibandingkan hasil belajar dengan model konvensional. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 6 Medan, Jalan Jambi Pandau Hilir, Kec. Medan Kota, Kota Medan, Sumatera Utara. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi berjumlah 144 peserta didik. Sampel yang diambil pada penelitian berjumlah 72 siswa. Teknik pengambilan sampel yaitu Cluster Sampling. Kelas X AP 1 dengan jumlah 36 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan kelas X AP 2 dengan jumlah 36 peserta didik sebagai kelas kontrol. Instrumen tes yang digunakan yaitu pre-test dan post-test. Teknik analisa data yang digunakan yaitu analisa statistik dengan Kolmogorov-smirnov dan Shapiro-wilk untuk pengolahan data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan pengujian hipotesis dengan uji-t. Pengolahan data menggunakan Microsoft Excel.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang positif serta signifikan model pembelajaran blended learning berbasis aplikasi google classroom terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Korespondensi kelas
X. Hal ini terbukti melalui perhitungan Microsoft Excel dengan ketentuan