Développement du Média “Liveboard” Dans l'apprentissage de la Réception Écrite Débutante

Cette étude vise à développer et tester la faisabilité du Média Liveboard qui est un produit vidéo d'apprentissage et une salle d'étude contenant du matériel Se Présenter (Memperkenalkan diri sendiri) en français qui peut être visionné n'importe où et n'importe quand. Cette étude utilise le modèle de recherche et développement (research and development) ADDIE signifie Analyze, Design, Development, Implemention, dan Evaluation. Le modèle ADDIE a été développé par Robert Maribe Branch (2009). Cependant, cette recherche se limite à 3 étapes,
à savoir : Analyse, Conception et Développement. La population dans l'analyse des besoins est de 39 étudiants. Les données de validité ont été recueillies au moyen d'une feuille de questionnaire de validation. Dans la section de validation de matériau, 3 aspects sont évalués, notamment : L'adéquation du matériel avec le RPS, l'exactitude du matériel et la mise à jour du matériel, tandis que dans la section de validation de média, 4 aspects sont évalués, notamment : Coloration, utilisation des mots et du langage, affichage à l'écran, animation, affichage du son et de la salle. Les deux ont été analysés à l'aide d'une échelle de Likert. Les résultats de la validation de l'expert matériel ont montré un score de 80 % dans la catégorie Setuju/Baik et les résultats de la validation de média ont montré un score de 85,4 % dans la catégorie Setuju//Baik. Ainsi, le développement du média Liveboard obtient un score moyen de 82,7%. À cet égard, le développement du média Liveboard peut être testé dans une classe limitée.