PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PADA MATERI SUHU DAN KALOR DI SMA/MA

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan instrumen tes berbasis higher order thinking skills (HOTS) pada materi suhu dan kalor di SMA/MA yang berkategori layak digunakan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang dikenal sebagai instructional design (Desain Pembelajaran) dengan pendekatan ADDIE, yang merupakan perpanjangan dari Analysis, Design, Development, Implementation dan Evalution. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas XI sebanyak 29 Siswa. Hasil dari pengembangan ditinjau dari validitas yang dilakukan oleh 2 validator didapatkan nilai rata rata 91,25% dengan kesimpulan sangat valid. Kemudian untuk uji reliabilitas didapatkan realibiltas soal dalam penelitian ini adalah 0,897 dengan nilai reliabilitas tersebut dapat dikatakan intrumenya reliable. Tingkat kesukaran soal dapat dikatakan memiliki kategori kesukaran sedang berjumlah 14 soal dari 15 soal yang diberikan. Secara keseluruhan faktor pembeda cukup baik di dalam menampilkan pengecoh dari instrumen yang diberikan. Berdasarkan respon siswa dari 10 pertanyaan yang diberikan rata rata siswa memberikan respon positif atau setuju dengan pertanyaan dinyatakan. Berdasarkan hasil analisis uji respon berdasarkan angket tersebut, tingkat kelayakan berdasarkan uji respon adalah 77.58% dengan kategori sangat baik.