PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA DENGAN TEKNIK PEER ASSESMENT PADA PRAKTIKUM PENGUKURAN KELAS X IPA MA MADANI TEBUIRENG BINTAN

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen penilaian kinerja dengan teknik peer assessment yang layak untuk diterapkan dalam kegiatan pembelajaran praktikum fisika untuk materi Pengukuran di sekolah dan juga untuk mengetahui kevalidan, reliabel dan kepraktisan dari instrumen penilaian yang telah dikembangkan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPA MA Madani Tebuireng Bintan yang berjumlah 28 siswa. Jenis penelitian yang digunakan merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan model 4D yang telah dimodifikasi menjadi 3D. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari angket uji validasi aspek substansi, aspek konstruksi dan aspek bahasa, lembar instrumen penilaian kinerja dengan teknik peer assessment serta angket respon siswa dan guru. Berdasarkan hasil analisis validitas untuk mengetahui kelayakan instrumen oleh validator ahli, diperoleh bahwa instrumen penilaian termasuk dalam kategori sangat layak dengan nilai rata-rata 3,5. Hasil analisis reliabilitas instrumen dari hasil skor kinerja siswa diperoleh nilai reliabilitas sebesar 0,72 yang termasuk dalam kategori tinggi. Sedangkan dari hasil angket respon guru dan siswa mengenai kepraktisan instrumen penilaian diperoleh nilai rata-rata dengan persentase angket respon guru sebesar 95% yang berada dalam kategori tinggi dan angket respon siswa dengan rata-rata persentase sebesar 85% dengan kategori sedang. Berdasarkan hasil yang telah diperoleh tersebut, tujuan dari penelitian ini tercapai dengan baik dimana diperoleh instrumen penilaian kinerja dengan teknik peer assessment yang layak untuk digunakan di sekolah.