PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN KREATIVITAS MATEMATIS SISWA KELAS VIII MTs AL-WASHLIYAH 2 KISARAN MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING

Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Untuk mendeskripsikan kemampuan
komunikasi matematik siswa yang memperoleh pembelajaran model problem
based learning dan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional; 2) Untuk
mendeskripsikan kemampuan kreativitas matematik siswa yang memperoleh
model problem based learning dan siswa yang memperoleh pembelajaran
konvensional; 3) Mendeskripsikan interaksi antara kemampuan awal matematika
dengan pembelajaran terhadap peningkatan kemampuan komunikasi
matematiksiswa ; dan 4) Mendeskripsikan interaksi antara kemampuan awal
matematika dengan pembelajaran terhadap peningkatan kemampuan kreativitas
matematik siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen. Populasi
penelitian ini adalah siswa MTs Al-Washliyah 2 Kisaran dan sampel dalam
penelitian adalah siswa kelas VIII MTs Al-Washliyah 2 Kisaran. Analisis statistik
data dilakukan dengan analisi svarians 2 jalur (ANAVA 2 Jalur). Hasil penelitian
menunjukkan bahwa : 1) Peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa
yang diajarkan dengan pembelajaran problem based learning lebih tinggi secara
signifikan disbandingkan dengan siswa yang diajarkan dengan pembelajaran
konvensional ; 2) Peningkatan kemampuan kreativitas matematis siswa yang
diajarkan dengan pembelajaran problem based learning lebih tinggi secara
signifikan dibandingkan dengan siswa yang diajarkan dengan pembelajaran
konvensional ; 3) Terdapat interaksi antara kemampuan awal matematika dan
model pembelajaran terhadap peningkatan kemampuan komunikasi matematis
siswa; dan 4) Terdapat interaksi antara kemampuan awal matematika dan model
pembelajaran terhadap peningkatan kemampuan kreativitas matematis siswa.