BELAJAR SISWA BERDASARKAN FAKTOR EKSTERNAL PADA ANALISIS KESULITAN MATA PELAJARAN BIOLOGI DI KELAS XI IPA SMA AL-HIDAYAH MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2017/2018

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persentasi faktor eksternal terhadap kesulitan belajar yang dialami siswa dan untuk mengetahui faktor eksternal yang sangat mempengaruhi kesulitan belajar biologi siswa di kelas XI IPA SMA Al-Hidayah Medan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Al-Hidayah Medan yang berjumlah 48 orang. Penelitian ini menggunakan sampel total. Alat yang digunakan untuk mendapatkan data penelitian adalah angket dengan jumlah sebanyak 50 butir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentasi faktor eksternal yang menyebabkan siswa kesulitan belajar biologi dipengaruhi oleh lingkungan keluarga sebesar 18,35% (tidak menghambat), lingkungan sekolah sebesar 41,26% (cukup menghambat), dan lingkungan masyarakat sebesar 12,62% (tidak menghambat). Faktor eksternal yang sangat mempengaruhi kesulitan belajar biologi siswa berasal dari faktor lingkungan sekolah sebesar 41,26% (dalam kategori cukup menghambat), yaitu waktu sekolah masuk siang, relasi siswa dengan siswa yang kurang baik, dan penggunaan alat pelajaran yang belum efektif.