PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DI KELAS VIII SMP AMANAH KWALA BEGUMIT T.A 2017/2018

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diajarkan dengan pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih tinggi daripada pembelajaran Konvensional di kelas VIII SMP Amanah Kwala Begumit Tahun Ajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain pretest-postest Control Group Design. Variabel penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan Pembelajaran Konvensional, sedangkan variabel terikat yaitu kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Amanah Kwala Begumit tahun ajaran 2017/1018 yang terdiri dari 8 kelas, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-B (kelas eksperimen I) sebanyak 31 orang dan siswa kelas VIII-C (kelas eksperimen II) sebanyak 31 orang. Instrumen penelitian dalam pengumpulan data adalah tes dan lembar observasi. Sebelum pengujian hipotesis terlebih dahulu diuji normalitas data dengan menggunakan uji Liliefors dan homogenitas data menggunakan uji F. Dari pengujian yang dilakukan diperoleh bahwa hasil pretes kedua sampel berdistribusi normal dan homogenitas, hasil analisis data pretest-postest dengan menggunakan uji-t pada taraf = 0.05 diperoleh t hitung t tabel yaitu 1,955 1,677 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diajarkan dengan pembelajaran Kooperatif tipe STAD lebih tinggi daripada pembelajaran Konvensional di kelas VIII SMP Amanah Kwala Begumit Tahun Ajaran 2017/2018.