PENGARUH DISCOVERY LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA PETA KONSEP DAN ANIMASI KOMPUTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIDROLISIS GARAM

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh discovery learning dengan media peta konsep dan animasi komputer terhadap hasil belajar kimia pada pokok bahasan hidrolisis garam di SMA Negeri 2 Sidikalang kelas XI semester genap tahun ajaran 2016/2017. Instrument yang digunakan dalam pengumpulan data adalah instrument tes yang divalidkan terlebih dahulu. Data yang diperoleh diuji dengan studi komparatif menggunakan uji t dua pihak. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan menerapkan discovery learning menggunakan media peta konsep dan animasi komputer tidak
terdapat perbedaan yang signifikan, dimana thitung < ttabel ( 1.883 < 2.042 ). Persentase hasil belajar yang dihasilkan dari pengajaran pembelajaran discovery learning dengan media peta konsep dan media animasi komputer adalah 63.1% kelas eksperimen I dan 63.2 % pada kelas eksperimen II. Dari perhitungan diketahui bahwa Ha ditolak dan Ho diterima yang menyatakan tidak terdapat perbedaan yang signifikan dari pembelajaran discovery learning menggunakan media peta konsep dan animasi komputer.