PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN) DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA DI KELAS X IIS SMA SWASTA KATOLIK BUDI MURNI 2 MEDAN TAHUN AJARAN 2016/2017

Sebayang, Gebby Vanessa (2017) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN) DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA DI KELAS X IIS SMA SWASTA KATOLIK BUDI MURNI 2 MEDAN TAHUN AJARAN 2016/2017. Undergraduate thesis, UNIMED.

[img]
Preview
Text
1. NIM. 7133341024 COVER.pdf - Published Version

Download (65kB) | Preview
[img]
Preview
Text
2. NIM. 7133341024 APPROVAL SHEET.pdf - Published Version

Download (600kB) | Preview
[img]
Preview
Text
3. NIM. 7133341024 PREFACE.pdf - Published Version

Download (283kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4. NIM. 7133341024 ABSTRACT.pdf - Published Version

Download (193kB) | Preview
[img]
Preview
Text
5. NIM. 7133341024 TABLE OF CONTENT.pdf - Published Version

Download (314kB) | Preview
[img]
Preview
Text
6. NIM. 7133341024 TABLES.pdf - Published Version

Download (229kB) | Preview
[img]
Preview
Text
7.NIM. 7133341024 ILLUSTRATION.pdf - Published Version

Download (186kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8. NIM. 7133341024 APPENDICES.pdf - Published Version

Download (227kB) | Preview
[img]
Preview
Text
9. NIM. 7133341024 CHAPTER I.pdf - Published Version

Download (912kB) | Preview
[img]
Preview
Text
13. NIM. 7133341024 CHAPTER V.pdf - Published Version

Download (228kB) | Preview
[img]
Preview
Text
14. NIM. 7133341024 BIBLIOGRAPHY.pdf - Published Version

Download (134kB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar yang diperoleh siswa masih tergolong rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar ekonomi siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran POE dengan siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional, mengetahui adanya perbedaan hasil belajar ekonomi siswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis tinggi dengan siswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis rendah, mengetahui adanya interaksi antara model pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar ekonomi siswa. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 114 siswa. Sampel dalam penelitian adalah kelas X IIS 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IIS 3 sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 38 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis dalam bentuk pilihan berganda yang berjumlah masing-masing 15 soal. Sebelum tes diberikan kepada sampel penelitian, maka tes kemampuan berpikir kritis dan tes hasil belajar terlebih dahulu diujicobakan di kelas X IIS 2 SMA Swasta Katolik Budi Murni 2 Medan yang berjumlah masing-masing 20 soal. Hal ini dilakukan untuk menguji validitas, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran soal. Teknik analisis data sebelum dilakukan pengujian hipotesis, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat data. Dalam hal ini dilakukan uji normalitas dan homogenitas data. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh skor rata-rata posttest hasil belajar kelas eksperimen 74,83 dan skor rata-rata posttest hasil belajar kelas kontrol 64,58, signifikansi model pembelajaran sebesar 0,028<0,05 yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran POE dan model pembelajaran konvensional. Hasil penelitian juga menunjukkan perbedaan hasil belajar siswa antara kelompok siswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis tinggi dengan kelompok siswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis rendah yang didukung dengan signifikansi 0,000<0,05, dan terdapat interaksi antara model pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) dan kemampuan berpikir kritis dalam meningkatkan hasil belajar siswa dengan signifikansi sebesar 0,000<0,05.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Contributors:
ContributionNameNIP
Thesis advisorRozaini, Noni197807022006042002
Call Number: SK-2017 EKO 100
Keywords: POE; Kemampuan Berpikir Kritis; Hasil Belajar
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Fakultas Ekonomi > Pendidikan Ekonomi
Depositing User: Mr Maknun
Date Deposited: 03 Aug 2017 15:00
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/25260

Actions (login required)

View Item View Item