EFEKTIVITAS METODE BIOWRITING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA SANTO YOSEPH MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode biowriting
terhadap kemampuan menulis cerpen siswa kelas X SMA St. Yoseph Medan
Tahun Pembelajaran 2015/2016. Metode penelitian yang digunakan dalam
penelitian ini adalah metode eksperimen. Dengan pelaksanaan pembelajaran
yaitu dengan metode biowriting. Populasi adalah seluruh siswa kelas X SMA
St. Yoseph Medan Tahun 2016. Jumlah sampel 160 orang yang terdiri dari 4
kelas. Sampel sebanyak 80 orang yang terdiri dari 2 kelas diperoleh dengan
teknik random sampling, dimana satu kelas menjadi kelas kontrol dan kelas
lain menjadi kelas eksperimen. Untuk mengetahui efektifitas metode biowriting
terhadap kemampuan menulis digunakan uji statistik rerata dua kelompok tidak
berpasangan atau uji t-tidak berpasangan. Dari hasil perhitungan hipotesis
menggunakan uji – t dari data post- test menulis cerpen kelas experimen dan
menulis cerpen kelas kontrol diperoleh thitung = 3,39. Dari daftar distribusi t
dengan menggunakan uji - t dua pihak yaitu 1- 1/2α yaitu 0,975 dengan dk n-2=
38 diperoleh harga t (0,975)(38) = 2,021. Dalam kriteria pengujian hipotesis
dinyatakan bahwa pada thitung > ttabek (3,39 > 2,021) sehingga H0 ditolak dan Ha
diterima. Dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran biowriting efektif
digunakan dalam mengembangkan kemampuan menulis cerpen siswa kelas X
SMA. Dalam pelaksanaannya, selain menunjukkan peningkatan nilai pada
siswa, penerapannya pun menambah variasi belajar di kelas.