PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN SELF-EFFICACY MATEMATIS SISWA MELALUI PENDEKATAN REALISTIK DI SMP N 4 PADANGSIDIMPUAN

Nasution, Dwi Putria (2016) PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN SELF-EFFICACY MATEMATIS SISWA MELALUI PENDEKATAN REALISTIK DI SMP N 4 PADANGSIDIMPUAN. Masters thesis, UNIMED.

[img]
Preview
Text
1. NIM 8146171019 COVER.pdf - Published Version

Download (126kB) | Preview
[img]
Preview
Text
2. NIM 8146171019 LEMBAR PENGESAHAN.pdf - Published Version

Download (324kB) | Preview
[img]
Preview
Text
3. NIM 8146171019 ABSTRAK.pdf - Published Version

Download (119kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4. NIM 8146171019 KATA PENGANTAR.pdf - Published Version

Download (175kB) | Preview
[img]
Preview
Text
5. NIM 8146171019 DAFTAR ISI.pdf - Published Version

Download (175kB) | Preview
[img]
Preview
Text
6. NIM 8146171019 DAFTAR TABEL.pdf - Published Version

Download (153kB) | Preview
[img]
Preview
Text
7. NIM 8146171019 DAFTAR GAMBAR.pdf - Published Version

Download (151kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8. NIM 8146171019 BAB I.pdf - Published Version

Download (177kB) | Preview
[img]
Preview
Text
12. NIM 8146171019 BAB V.pdf - Published Version

Download (195kB) | Preview
[img]
Preview
Text
13. NIM 8146171019 DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version

Download (187kB) | Preview

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk melihat: (1) Peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar dengan pendekatan realistik lebih baik daripada kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar dengan pembelajaran biasa, (2) Peningkatan self-efficacy siswa yang diajar dengan Pendekatan realistik lebih baik daripada self-efficacy siswa yang memperoleh pembelajaran biasa, (3) Interaksi antara pembelajaran dengan gender terhadap kemampuan komunikasi matematis, (4) Interaksi antara pembelajaran dengan gender terhadap self-efficacy siswa, (5) Respon siswa terhadap matematika dengan menggunakan pendekatan realistik. Penelitian ini merupakan penelitian semi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMPN 1 Padangsidimpuan. Dan dipilih secara acak dua kelas. Kelas eksperimen diberi perlakuan pendekatan realistik dan kelas kontrol dengan pembelajaran biasa. Instrumen yang digunakan terdiri dari: tes kemampuan komunikasi matematis dan angket self-efficacy. Analisis data dilakukan dengan uji ANAVA 2 jalur. Berdasarkan hasil analisis tersebut diperoleh hasil penelitian yaitu: (1) Peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar dengan pendekatan realistik lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh pembelajaran biasa, (2) Peningkatan self-efficacy matematis siswa yang diajar dengan pendekatan realistik lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran biasa, (3) Tidak terdapat interaksi antara pembelajaran dengan gender terhadap peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa, (4) Tidak terdapat interaksi antara pembelajaran dengan gender terhadap peningkatan self-efficacy matematis siswa, (5) Respon siswa terhadap matematika setelah belajar dengan pendekatan realistik adalah positif.

Item Type: Thesis (Masters)
Contributors:
ContributionNameNIDN/NIDK
Thesis advisorHasratuddin, 196312311991031030
Thesis advisorArmanto, Dian196310111988031001
Call Number: 510.071 Nas p
Keywords: Pendekatan realistik; Kemampuan komunikasi matematis; Self efficacy
Subjects: H Social Sciences > HE Transportation and Communications
L Education > LB Theory and practice of education > LB1025 Teaching (Principles and Practice)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Program Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika
Depositing User: Mrs Siti Nurbaidah
Date Deposited: 08 Sep 2016 01:46
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/19389

Actions (login required)

View Item View Item