UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT DENGAN PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 068008 SIMALINGKAR MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar LariSprint Dengan Pendekatan Bermain Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 068008Simalingkar Medan Tahun Ajaran 2012/2013.Subjek dalam penelitiana ini adalahkelas IV A dengan jumlah siswa sebanyak 39 orang siswa yang akan diberikantindakan berupa pengajaran melalui pendekatan bermain terhadap hasil belajar laricepat.Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiridari dua siklus.Sebelum dilakukan tindakan pada siklus I peneliti memberikan tesawal untuk mengetahui letak kesulitan pada pelajaran lari cepat,kemudiandilakukan pembelajaran melalui pendekatan bermain dan diakhiri denganpemberian tes siklus I dan tes siklus II dengan instrumen penelitian lembarpengamatan tes hasil belajar lari cepat dengan menggunakan lembar portofolio.Setelah data terkumpul dan dilakukan analisis maka diperoeh hasilanalisisnya : (1) dari data hasil tes belajar siklus I diperoleh 29 orang (74.36 %)yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar,sedangkan 10 orang (25.64 %)belum mencapai tingkat ketuntasan belajar. Dengan nilai rata-rata hasil belajarsiswa adalah 74.44 % (2) dari tes hasil belajar siklus II diperoleh 35 orang(89.74 %) yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar, sedangkan 4 orang(10.26 %) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar, dengan nilai rata-rata hasilbelajar siswa adalah 76. Dalam hal ini dapat dilihat bahwa terjadi peningkatan nilairata-rata hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II yaitu peningkatan ketuntasan klasikalnya sebesar 89.74%. Berdasarkan hasil analisis dapat dikatakan bahwa melalui pendekatan bermain meningatkan hsil belajar lari sprint pada siswa-siswiIV SD Negeri 068008 Simalingkar Medan Tahun Ajaran 2012/2013.