UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DI PAUD MELATI HARUM T.P 2014/2015

Masalah dalam penelitian ini adalah, “Apakah model pembelajaranNumbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan kemampuan matematikapada anak usia 5-6 tahun di Paud Melati Harum Tahun Pelajaran 2014/2015”?.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan matematikaanak usia 5-6 tahun dengan menggunakan model pembelajaran Numbered HeadsTogether (NHT) di Paud Melati Harum Kec. Medan Labuhan.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Objek penelitian iniadalah meningkatkan kemampuan matematika anak usia 5-6 tahun di Paud MelatiHarum TP 2014/2015. Subjek penelitian adalah anak kelas B yang berjumlah 23orang. Proses penelitian dilakukan melalui 2 siklus. Pengumpulan datamenggunakan lembar observasi. Hasil analisa setelah diberikan tindakan I yaitudiperoleh kemampuan matematika anak masih rendah.Dari 23 orang anak, 4 orang anak (17%) yang memiliki kemampuanmatematika pada kriteria cukup, sedangkan 19 orang anak laginnya (83%) padakriteria kurang baik. Nilai rata-rata kemampuan matematika anak yaitu 36,7. Padasiklus ini kemampuan klasikal belum tercapai karena belum ada seorang anakpunyang mencapai nilai ≥ 65. Hasil analisa pada siklus II terjadi peningkatan yangsignifikan, anak yang memiliki kemampuan matematika pada kriteria sangat baikada 6 orang anak (26%), kemampuan matematika pada kriteria baik ada 12 oranganak (52%), kemampuan matematika pada kriteria cukup baik ada 4 orang anak(17%), dan 1 orang anak lagi (5%) pada kriteria kurang baik. Nilai rata-ratakemampuan matematika anak yaitu 72. Pada siklus ini kemampuan klasikal anaksudah tercapai yaitu sebesar 78%.Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh bahwa model pembelajaranNumbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan kemampuan matematikaanak usia 5-6 tahun di Paud Melati Harum Kec. Medan Labuhan