MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN SAINS DENGAN MENGGUNAKAN METODE QUANTUM LEARNING DIKELAS V SD NEGERI 106161 LAUT DENDANG T. A. 2012/ 2013

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa padapelajaran Sains khususnya pada materi Gaya Magnet, penelitian ini bertujuanuntuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Sains materi pokokGaya Magnet dengan menggunakan metode quantum learning dalam prosesbelajar mengajar. Adapun jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelasdengan subjek penelitian siswa kelas V SD Negeri 106161 Laut DendangKecamatan Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 36 orangterdiri dari 24 perempuan dan 12 laki laki.Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah, tesdan observasi. Tes dan observasi digunakan untuk mengetahui peningkatan hasilbelajar siswa. Analisis data dilakukan menggunakan analisis deskriptif ( rata ratadan persentase). Penelitian ini terdiri dari dua siklus yaitu siklus I dan siklus II,masing masing terdiri dari 4 tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan tindakan,observasi, dan refleksi. Satu siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Sebelumdilakukan siklus I , peneliti melakukan observasi serta mendapatkan temuan nilaihasil materi pokok Gaya Magnet tahun sebelumnya untuk melihat letak kesulitansiswa dalam mempelajari materi Gaya Magnet.Dari hasil penelitian menunjukan ketuntasan belajar tes awal secaraklasikal sebesar (P = 100%369x = 25 %,) dengan rata rata kelas 50, 27. Padatindakan siklus I menunjukan ketuntasan belajar secara klasikal sebesar ( P =100%3623x = 63, 89%, ) dengan rata rata kelas 65, 83 terjadi peningkatan sebesar38,89% dan pada siklus II menunjukan ketuntasan belajar secara klasikal sebesar (P = 100%3632x = 88,89%, ) dengan rata rata kelas 80, 00 terjadi peningkatan sebesar25% .Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwapenggunaan metode quantum learning dalam proses belajar mengajar dapatmeningkatkan hasil belajar siswa pada materi pokok Gaya Magnet dan dapatmembuat siswa termotivasi dan bersemangat dalam menjawab soal. Sehinggapembelajaran ini dapat dijadikan salah satu alternatif pemecahan masalahrendahnya hasil belajar Sains siswa khususnya materi pokok Gaya Magnet