PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES LITERASI NUMERASI BERBASIS ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM (AKM) BERBANTUAN APLIKASI QUIZIZZ PADA MATERI SUHU DAN KALOR

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes literasi numerasi berbasis Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) dengan bantuan aplikasi Quizizz pada materi Suhu dan Kalor, serta mengetahui kemampuan literasi numerasi siswa kelas XII MAN 1 Deli Serdang. Metode penelitian yang digunakan model 4D dalam pelaksanaannya terdiri dari 4 tahap yaitu Pendefinisian (Define), Perancangan (design), Pengembangan (Development), dan Penyebaran (Dessiminate). Subjek penelitian adalah siswa kelas XII IPA A MAN 1 Deli Serdang dengan uji coba dilakukan dalam dua tahap, yaitu uji kelompok kecil (5 siswa) dan uji kelompok besar (30 siswa). Instrumen diuji validitasnya oleh ahli dan dianalisis menggunakan Microsoft Excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 20 butir soal, 16 soal dinyatakan valid dan 4 soal tidak valid. Instrumen memiliki reliabilitas tinggi dengan nilai KR-20 sebesar 0,800 untuk soal objektif sedangkan reliabilitas soal uraian sebesar -0,071. Tingkat kesukaran soal bervariasi (2 butir soal tergolong sukar, sedangkan 4 butir soal tergolong sedang. Dan untuk soal yang tergolong mudah yaitu 14 butir soal), dan daya pembeda sebagian besar berada dalam kategori baik hingga sangat baik. Sementara itu, kemampuan literasi numerasi siswa menunjukkan bahwa sebagian besar siswa berada pada kategori “cakap”, yaitu sebanyak 17 siswa (56,67%). Selanjutnya, sebanyak 5 siswa (16,67%) termasuk dalam kategori “mahir”, yaitu siswa yang memperoleh nilai diatas 75 yan menandakan pengusaan materi yang sangat baik. Disisi lain, masih terdapat 2 siswa (6,7%) yang berada pada kategori “perlu intervensi khusus”, dengan skor dibawah 30. Secara keseluruhan, sebaran hasil belajar menujukkan bahwa pembelajaran telah berlangsung cukup efektif, namun tetap diperlukan evaluasi lanjutan untuk meminimalkan perbedaan kemampuan antar peserta didik.