PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS X DI SMA NEGERI 18 MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournamen (TGT) terhadap kemampuan pemahaman matematis peserta didik kelas X di SMA Negeri 18 Medan. Metode yang digunakan dalam penelitianini adalah penelitian kuantitatif yang berorientasi pada desain penelitian quasi eksperimen (eksperimen semu). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X di SMA Negeri 18 Medan T.A 2024/2025. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X-5 dan X-7 di SMA Negeri 18 Medan T.A2024/2025 yang masing-masing beranggotakan 31 peserta didik yang dipilih dengan menggunakan Teknik cluster random sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji prasyarat analisis, uji asumsi klasik, dan uji hipotesis yang terdiri dari uji regresi linier sederhana, uji koefisien determinasi dan uji t. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini ditunjukkan melalui persamaan regresi Y =0,027 + 0,342X. Pengaruh tersebut diperoleh nilai melalui uji t, yaitu thitung (3,998) > ttabel (1,699), maka disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap kemampuan pemahaman matematispeserta didik kelas X di SMA Negeri 18 Medan. Sumbangan varians X (model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT)) terhadap variabel Y (kemampuan pemahaman matematis) sebesar 35,5%.