Pengaruh Pendekatan Deep Learning Terhadap Kreativitas Belajar Warga Belajar Paket A SKB Kota Binjai

Kreativitas belajar warga belajar merupakan salah satu aspek penting dalam mencapai tujuan pembelajaran, namun dalam pelaksanaannya masih ditemukan warga belajar yang kurang mampu mengembangkan ide, berpikir kritis, dan memecahkan masalah secara mandiri. Salah satu pendekatan pembelajaran yang diyakini dapat meningkatkan kreativitas belajar adalah pendekatan deep learning yang menekankan pembelajaran bermakna, sadar, dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat penerapan pendekatan deep learning, mengetahui tingkat kreativitas belajar warga belajar, serta menganalisis pengaruh pendekatan deep learning terhadap kreativitas belajar warga belajar di SPNF SKB Kota Binjai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode regresi linier sederhana. Populasi penelitian berjumlah 30 warga belajar dan seluruhnya dijadikan sampel melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup dengan skala Likert dan dianalisis menggunakan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan deep learning berada pada kategori tinggi hingga sangat tinggi dengan nilai rata-rata 4,1–4,3, sedangkan kreativitas belajar warga belajar berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata 3,9. Hasil uji regresi linier sederhana memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,008 (<0,05), sehingga pendekatan deep learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap kreativitas belajar warga belajar. Semakin optimal penerapan pendekatan deep learning, semakin meningkat kreativitas belajar warga belajar dalam menghasilkan ide, berpikir kritis, memecahkan masalah, dan mengembangkan potensi belajarnya.