PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DI SMA MUHAMMADIYAH 9 KUALUH HULU

Dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran matematika pada materi Program Linear, penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan E-LKPD berbasis Problem Based Learning (PBL), (2) menganalisis proses jawaban siswa terkait kemampuan pemecahan masalah matematis melalui penggunaan E-LKPD berbasis PBL, serta (3) menganalisis peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menggunakan E-LKPD berbasis PBL. Metodologi penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4D yang meliputi define, design, develop, dan disseminate, namun penelitian dibatasi hanya sampai tahap development. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas XI MIPA Focus SMA Muhammadiyah 9 Kualuh Hulu. Objek dalam penelitian ini adalah E-LKPD berbasis Probem Based Learning(PBL) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) E-LKPD berbasis PBL yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid dengan persentase dari ahli materi sebesar 90% dan ahli media sebesar 88% dengan kategori sangat valid. E-LKPD berbasis PBL yang dikembangkan telah memenuhi kriteria praktis dengan persentase dari angket kepraktisan respon guru sebesar 94% dan angket respon siswa sebesar 87% dengan kategori sangat praktis, E-LKPD berbasis PBL yang dikembangkan telah memenuhi kriteria efektif yang ditentukan dari (a) ketercapaian ketuntasan klasikal sebesar 87%; dan (b) ketercapaian ketuntasan tiap indikator diatas 7% (3) E-LKPD berbasis PBL yang dikembangkan mampu meningkatka kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, ditunjukkan dengan nilai rata-rata pretest sebesar 41,94 meningkat menjadi 81,82 pada posttest, dengan besar N-Gain sebesar 0,67 (kategori sedang). Dengan demikian, E-LKPD berbasis PBL yang dikembangkan valid, praktis, efektif dan mampu memperbaiki proses jawaban siswa dalam menyelesaikan masalah matematis serta kemampuan pemecahan masalah matematis siswa meningkat dibanding sebelum menggunakan E-LKPD berbasis Problem Based Learning.