PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN GOOGLE EARTH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR SPASIAL SISWA PADA MATERI OBJEK KAJIAN FORMAL GEOGRAFI KELAS X DI SMAN 12 MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran Google Earth terhadap kemampuan berpikir spasial siswa pada mata materi objek kajian formal Geografi kelas X di SMAN 12 Medan.
Penelitian dilaksanakan di kelas X SMA Negeri 12 Medan. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas X yang berjumlah 360 siwa dan sampel dua kelas yamg berjumlah 72 siswa yang dipilih menggunakan purposive sampling. Penelitian menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design, yang melibatkan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data diperoleh melalui pelaksanaan tes kemampuan berpikir spasial (pre-test dan post-test), serta melalui kegiatan observasi dan wawancara. Analisis data dilakukan secara kuantitatif melalui uji t guna mengetahui perbedaan yang signifikan antara kelompok penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan Google Earth secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir spasial siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Hal ini terlihat dari peningkatan rata-rata nilai pretest dan posttest kelas eksperimen dari 60,77 menjadi 80,33, sedangkan kelas kontrol hanya meningkat dari 56,11 menjadi 63,94. Uji-t menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Visualisasi tiga dimensi yang disediakan Google Earth memungkinkan siswa mengamati fenomena geografis secara langsung, memahami hubungan keruangan, serta mengembangkan keterampilan analisis spasial.