FAKTOR PENGHAMBAT GURU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI DI SMA SWASTA SE-KECAMATAN MEDAN JOHOR

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang menjadi penghambat guru dalam mengimplementasikan standar proses pada Kurikulum Merdeka mata pelajaran Geografi kelas XI di SMAS Se-Kecamatan Medan Johor, serta mengidentifikasi upaya guru dalam mengatasi hambatan tersebut. Penelitian dilakukan pada empat sekolah dengan responden seluruh guru Geografi yang berjumlah empat orang. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor penghambat guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka terdiri dari faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi kurangnya pemahaman guru terhadap kurikulum, kesulitan menyusun capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, alur tujuan pembelajaran, serta modul ajar; keterbatasan waktu; serta kurangnya inovasi penggunaan media dan metode pembelajaran. Faktor eksternal meliputi heterogenitas kemampuan siswa, rendahnya motivasi belajar, serta kesulitan guru dalam melakukan penilaian yang komprehensif. Upaya guru dalam mengatasi hambatan tersebut antara lain melakukan variasi metode pembelajaran, mengaitkan materi dengan konteks kehidupan sehari-hari siswa, mengikuti pelatihan terkait Kurikulum Merdeka, berdiskusi dengan sesama guru, serta mengembangkan asesmen formatif dan sumatif yang lebih relevan dengan kebutuhan peserta didik.