PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERI DINAMIKA ROTASI DI SMA/MA

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran fisika serta masih kurangnya bahan ajar interaktif untuk mendukung siswa untuk belajar mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan E-Modul Berbasis Kontekstual pada materi Dinamika Rotasi yang valid, praktis, dan efektif yang dapat digunakan untuk pembelajaran fisika. Jenis penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE. Subjek dari penelitian ini adalah ahli materi, ahli media serta peserta didik di kelas XII-1 berjumlah 35 orang di SMA Negeri 1 Pancur Batu. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari angket kevalidan (ahli materi dan ahli media), instrumen soal pretest dan posttest serta angket respon siswa terhadap E-Modul berbasis kontekstual pada materi Dinamika Rotasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-Modul yang dikembangkan masuk dalam kategori valid digunakan dalam pembelajaran fisika berdasarkan hasil uji validasi ahli materi dan ahli media. E-Modul bebrbasis kontekstual pada materi Dinamika Rotasi masuk dalam kategori sangat praktis berdasarkan hasil respon siswa. E-Modul yang dikembangkan masuk pada kategori efektif melalui peningkatan yang terjadi pada N-gain pada kategori sangat tinggi serta rata-rata nilai pada posttest mencapai KKTP. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa E-Modul berbasis Kontekstual pada materi Dinamika Rotasi valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran.