Perbandingan Tingkat Stress Academic Siswa Berdasarkan Gender Pada Sistem Full Day School Kelas XI di SMA Negeri 1 Berastagi Kab. Karo T.A 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat stres akademik
berdasarkan gender pada sistem full day school kelas XI SMA Negeri 1 Berastagi
Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini dilatar belakangi oleh tingginya tuntutan
akademik dalam sistem full day school yang dapat menimbulkan tekanan pada
siswa, seperti beban tugas, tuntutan pencapaian prestasi, serta tekanan dalam
menghadapi proses evaluasi pembelajaran. Selain itu, setiap siswa memiliki
karakteristik yang berbeda dalam merespons tekanan akademik, termasuk
berdasarkan perbedaan gender. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif
dengan metode komparatif. Subjek penelitian berjumlah 279 siswa yang dipilih
menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan
skala stres akademik yang terdiri dari aspek pressure from study, workload, worry
about grades, self-expectation, dan despondency. Analisis data menggunakan uji
Independent Samples T-Test dengan bantuan aplikasi Jamovi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa sebagian besar siswa berada pada kategori stres akademik
sedang sebesar 61,6%. Hasil uji hipotesis menunjukkan adanya perbedaan tingkat
stres akademik berdasarkan gender dengan nilai signifikansi sebesar 0,039 (p <
0,05). Berdasarkan nilai rata-rata, siswa laki-laki memiliki tingkat stres akademik
lebih tinggi (M = 121) dibandingkan siswa perempuan (M = 118). Dengan
demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan tingkat stres akademik
berdasarkan gender pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Berastagi, di mana siswa
laki-laki menunjukkan tingkat stres akademik yang lebih tinggi dibandingkan
siswa perempuan.