Model Manajemen Pemberdayaan Berbasis Adaptif untuk Meningkatkan Partisipasi Komite Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Pantai Labu

Penelitian ini bertujuan mengembangkan, menganalisis kelayakan dan kepraktisan, serta menguji efektivitas Model Manajemen Pemberdayaan Berbasis Adaptif untuk meningkatkan partisipasi komite sekolah dasar negeri di Kecamatan Pantai Labu. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya peran komite sekolah yang masih cenderung administratif, rendahnya kapasitas anggota komite, lemahnya kolaborasi sekolah dan komite, serta belum tersedianya model pemberdayaan yang sistematis, kontekstual, dan adaptif. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE melalui tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas 30 responden dari kepala sekolah dan komite sekolah pada 6 SD Negeri di Kecamatan Pantai Labu yang dipilih secara purposif berdasarkan keterwakilan karakteristik sekolah. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dokumentasi, validasi ahli, dan uji kepraktisan, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Efektivitas model diuji melalui skor pretest, posttest, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model yang dikembangkan terintegrasi dengan fungsi manajemen pendidikan dengan siklus adaptif growth, conservation, release, dan reorganization. Validasi ahli memperoleh rata-rata 85,60% dengan kategori sangat layak, uji kepraktisan 84,04% dengan kategori sangat praktis, serta skor partisipasi komite meningkat dari 30,70 menjadi 79,90 dengan N-Gain 0,71 pada kategori tinggi. Dengan demikian, model ini layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan partisipasi komite sekolah dalam aspek advisory, supporting, controlling, dan mediating.