IMPLEMENTASI APLIKASI MUSIC TUTOR SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN NOTASI BALOK DI SANGGAR SENI GBKP MUSIK TIUP KABANJAHE

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi aplikasi Music Tutor dalam
meningkatkan kemampuan membaca notasi balok anggota sanggar seni GBKP
Musik Tiup Kabanjahe dan untuk mengetahui kendala implementasi aplikasi Music
Tutor dalam meningkatkan kemampuan membaca notasi balok anggota sanggar
seni GBKP Musik Tiup Kabanjahe. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif
kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Populasi dalam
penelitian ini adalah 15 orang dan yang menjadi sampel penelitian adalah enam
orang. Hasil penelitian membuktikan bahwa proses implementasi aplikasi Music
Tutor di sanggar seni GBKP Musik Tiup Kabanjahe berlangsung dengan tiga
tahapan yaitu pengenalan aplikasi, penggunaan aplikasi, dan evaluasi. Aplikasi
Music Tutor secara signifikan mempengaruhi peningkatan kemampuan anggota
sanggar seni dalam membaca notasi balok. Kendala yang ditemukan adalah
kesulitan anggota sanggar seni untuk beradaptasi menggunakan aplikasi Music
Tutor dikarenakan pada pembelajaran sebelumnya tidak menggunakan media
pembelajaran dalam proses pembelajaran notasi balok dan terbatasnya pembahasan
mengenai teori notasi balok di aplikasi Music Tutor sehingga memerlukan referensi
tambahan seperti buku ataupun aplikasi lainnya seperti Sibelius dan MuseScore.
Maka dapat disimpulkan bahwa implementasi aplikasi Music Tutor di sanggar seni
GBKP Musik Tiup Kabanjahe berhasil meningkatkan kemampuan membaca notasi
balok bagi anggotanya.