Analisis Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IV SD Negeri 0306 Sosopan T.A 2025/2026

Keterampilan berbicara siswa SD Negeri 0306 Sosopan yang diketahui
berdasarkan observasi awal kondisi siswa yang masih malu untuk menyampaikan
ide-idenya, tidak jelas dalam menyampaikan pendapat, dan siswa masih gelisah
dan minder ketika diminta untuk bekerjasama dalam diskusi, dan untuk tampil
serta menyampaikan hasil diskusi yang telah dimusyawarahkan di kelas. Hal ini
disebabkan siswa tidak mahir memahami komponen bahasa dan cara
berkomunikasi tergolong masih rendah. Diperoleh pula data dari hasil tanya jawab
dengan wali kelas yaitu, nilai ulangan siswa dalam kemampuan berbicara
tergolong lemah atau kurang maksimal, hal tersebut diketahui dari 22 siswa
diketahui 40% siswa masih memiliki keterampilan berbicara yang kurang
maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampian berbicara siswa
kelas IV SD Negeri 0306 Sosopan Tahun Ajaran 2025/2026. Metode penelitian
yang digunakan yaitu penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek
dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 0306 Sosopan yang
berjumlah 22 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes dan rubrik penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan keterampilan berbicara siswa kelas IV SD Negeri
0306 Sosopan dominan termasuk dalam kategori cukup dengan perolehan aspek
keterampilan berbicara yang terdiri dari 5 aspek yaitu, aspek pelafalan, aspek
intonasi suara, aspek kelancaran, aspek kebahasaan dan isi pembicaraan, dan
aspek ekspresi, pada aspek pelafalan (50%), aspek intonasi suara (54%), aspek
kelancaran (54%), aspek kebahasaan dan isi pembicaraan (64%) dan aspek
ekspresi (64%)