Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Flipbook terhadap Hasil Belajar Penjas Materi Senam Lantai di kelas IV UPT. SD Negeri 060825 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis flipbook terhadap hasil belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (Penjas) materi senam lantai pada siswa kelas IV. Penelitian ini menggunakan pendekatan Quasi Eksperimen dengan populasi seluruh siswa SD Negeri 060825 Medan. Dua kelas dipilih secara purposive random sampling dengan kriteria bukan kelas unggulan, dan pemilihan kelas sampel didasarkan pada informasi dari kepala sekolah dan guru bahwa komposisi siswa dalam tiap kelas bersifat heterogen. Berdasarkan undian, kelas IV-A ditetapkan sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 26 siswa, sedangkan kelas IV-B ditetapkan sebagai kelas kontrol yang juga terdiri dari 26 siswa. Kelas eksperimen mendapatkan perlakuan pembelajaran berbasis flipbook, sedangkan kelas kontrol menerima pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian meliputi pretest dan posttest hasil belajar senam lantai. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji-F dengan bantuan SPSS versi
25. Hasil uji normalitas menunjukkan nilai signifikansi > 0,05 untuk pretest dan posttest pada kedua kelas, yang mengindikasikan data berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas menunjukkan nilai signifikansi 0,06 > 0,05, sehingga data bersifat homogen. Selanjutnya, uji hipotesis menggunakan uji F pada taraf signifikansi 0,05 menghasilkan nilai F hitung sebesar 77,372 dan nilai signifikansi 0,000. Temuan ini menunjukkan adanya pengaruh signifikan media pembelajaran berbasis flipbook terhadap hasil belajar Penjas materi senam lantai di kelas IV SD Negeri 060825 Medan. Dengan kata lain, kelompok eksperimen mengalami peningkatan hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol.