Pengaruh Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Alat Ukur Mekanik Kelas X Teknik Kendaraan Ringan SMK Mandiri Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang T.A 2017/2018

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji: (1) pengaruh antara fasilitas belajar terhadap hasil belajar alat ukur mekanik, (2) pengaruh antara motivasi belajar terhadap hasil belajar alat ukur mekanik, (3) pengaruh antara pengaruh fasilitas belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar alat ukur mekanik. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Jurusan Teknik Kendaraan Ringan (TKR) di SMK Mandiri Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2017/2018 yang berjumlah 65 orang. Dalam penelitian ini teknik penentuan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Adapun jumlah sampel adalah 65 orang. Sebelum penelitian ini dilakukan terlebih dahulu instrumen diujicobakan kepada responden yang bukan sampel penelitian. Yakni siswa kelas X TP SMK Swasta Budi Agung Medan sebanyak 65 orang. Metode penelitian dilakukan dengan jenis penelitian korelasional. Temuan penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh antara fasilitas belajar terhadap hasil belajar alat ukur mekanik dengan koefisien korelasi 0,589 dengan level signifikansi alpha sebesar 0,05. (2) terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar terhadap hasil belajar alat ukur mekanik dengan koefisien korelasi 0,773 dengan level signifikansi alpha sebesar 0,05. (3) terdapat pengaruh antara fasilitas belajar dan motivasi belajar secara besrsama-sama terhadap hasil belajar alat ukur mekanik dengan persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 33,737 + 0,196 X1 + 0,475 X2. Persamaan regresi ini signifikan karena nilai signifikansi yang diperoleh adalah 0,000 lebih kecil dari alpha 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fasilitas belajar dan motivasi belajar mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar alat ukur mekanik. Dengan demikian sekolah perlu meningkatkan fasilitas belajar dan motivasi belajar siswa untuk meningkatkan hasil belajar alat ukur mekaniknya.