Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard KALOKA Berbasis Kearifan Lokal Sumatera Utara pada Mata Pelajaran PJOK di SD Negeri 064973 Medan Tembung

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar PJOK siswa kelas V SD Negeri 064973 Medan Tembung, di mana hanya 11 dari 28 siswa (39,29%) yang memenuhi KKTP (>75), disebabkan oleh terbatasnya penggunaan media yang bersifat edukatif dan kreatif dalam visualisasi materi. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui validitas, praktikalitas, dan efektivitas media pembelajaran flashcard KALOKA berbasis kearifan lokal Sumatera Utara pada Mata Pelajaran PJOK. Proses pengembangan dilakukan melalui pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas lima tahap sistematis, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi kelayakan media yang dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan praktisi pendidikan memperoleh rata-rata persentase sebesar 96,7%, yang menunjukkan bahwa media berada pada kategori sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Penilaian terhadap aspek kepraktisan memperoleh skor 97,5%, yang mengindikasikan bahwa media mudah dioperasikan, baik oleh guru maupun peserta didik, serta mendukung proses pembelajaran yang efektif. Uji efektivitas dilakukan melalui analisis hasil belajar menggunakan pre-test dan post-test, dengan rata-rata nilai pre-test sebesar 54,82% dan post-test sebesar 86,43%. Peningkatan signifikan ini didukung oleh hasil perhitungan N-Gain sebesar 0,7147 yang termasuk dalam kategori tinggi. Berdasarkan hasil tersebut, media pembelajaran dinyatakan valid, karena telah memenuhi kriteria kelayakan isi, tampilan, dan fungsionalitas berdasarkan penilaian para ahli; praktis, karena dapat digunakan secara optimal oleh pengguna dalam konteks pembelajaran nyata tanpa kendala berarti; dan efektif, karena mampu memberikan dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa terhadap materi gerak dasar lokomotor dan non lokomotor. Oleh karena itu, media ini memiliki potensi untuk diimplementasikan secara lebih luas serta dikembangkan pada materi dan jenjang pendidikan lainnya.