Pasaribu, Aulia Tamimi (2025) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA INFOGRAFIS TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMPULKAN TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 STABAT. Undergraduate thesis, UNIMED.
2211111029_Cover.pdf
Download (201kB)
2211111029_Lembar_Pengesahan.pdf
Download (1MB)
2211111029_Abstrak.pdf
Download (118kB)
2211111029_Kata_Pengantar.pdf
Download (205kB)
2211111029_Daftar_Isi.pdf
Download (125kB)
2211111029_Daftar_Tabel.pdf
Download (84kB)
2211111029_Daftar_Lampiran.pdf
Download (80kB)
2211111029_BAB_I.pdf
Download (324kB)
2211111029_BAB_II.pdf
Download (551kB)
2211111029_BAB_III.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (632kB)
2211111029_BAB_IV.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (912kB)
2211111029_BAB_V.pdf
Download (165kB)
2211111029_Daftar_Pustaka.pdf
Download (160kB)
Abstract
Penelitian iini ibertujuan iuntuk imenganalisis i1) iUntuk imengetahui
kemampuan menyimpulkan teks laporan hasil observasi tanpa menggunakan
model problem based learning pada siswa kelas VII SMP Negeri 3 Stabat; i2)
Untuk imengetahui kemampuan menyimpulkan teks laporan hasil observasi
menggunakan problem based learning pada siswa kelas VII SMP Negeri 3 Stabat;
i3) iUntuk imengetahui ipengaruh model problem based learning berbantuan
infografis terhadap kemampuan menyimpulkan teks laporan hasil observasi pada
siswa kelas VII SMP Negeri 3 Stabat. Adapun populasi dalam penelitian ini yaitu
seluruah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Stabat yang berjumlah 187 orang dan
sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII 2 kelas eksperimen dengan jumlah 31
siswa dan VII 3 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 32 siswa. Teknik analisis
data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kuantitatif dengan menguji
persyaratan analisis, uji normalitas, homegenitas, serta uji hipotesis. Hasil
penelitian pada kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata sebesar 82 berada pada
kategori sangat baik, sedangan hasil penelitian pada kelas kontrol pada nilai ratarata
72 berada pada kategori baik. Berdasarkan uji kesamaan nilai rata-rata
diketahui bahwa kelas ekperimen lebih besar nilainya dibanding kelas kontrol
dengan selisish nilai 24,79%. Berdasarkan uji t yang telah dilakukan diperoleh
nilai pada taraf signifikan α= 0,05 diperoleh nilai ketentuan ttabel sebesar 2,04 dan
hasil thitung = 10,5.Maka hipotesis thituing > ttabeil yakni 10,5 > 2,04, seihingga
hipoteisis nihil (Ho) ditolak dan hipoteisis alteirnativei (Ha) diteirima. Seicara
keiseiluiruihan dapat disimpuilkan, peimbeilajaran deingan meingguinakan model
problem based learning berbantuan media infografis beirpeingaruih positif dan
signifikan terhadap kemampuan menyimpulkan teks laporan hasil observasi siswa
kelas VII SMP Negeri 3 Stabat.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Keywords: | Pengaruh; Menyimpulkan; Model problem based learning; Laporan hasil observasi |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Depositing User: | Mrs Yuni Chairani |
| Date Deposited: | 11 Aug 2026 04:02 |
| Last Modified: | 11 Aug 2026 04:02 |
| URI: | https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/68457 |
