Pengembangan Media Flashcard Berbasis Augmented Reality (AR) Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas V SDN 060923 Medan Amplas

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Flashcard berbasis Augmented Reality (AR) dalam meningkatkan kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas V SDN 060923 Medan Amplas. Penelitian ini menggunakan
metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Desain eksperimen yang digunakan adalah One Group Pretest-
Posttest Design dengan menggunakan essay keterampilan menulis. Subjek penelitian berjumlah 22 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi ahli, angket praktikalitas guru, serta tes pretest dan
posttest dengan essay keterampilan menulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flashcard berbasis AR memiliki tingkat validitas yang sangat layak dengan rata-rata persentase 83,5% dari ahli media dan ahli materi. Kepraktisan media memperoleh skor 98% dengan kategori sangat praktis. Efektivitas media ditunjukkan dari peningkatan nilai rata-rata siswa dari 59,66 pada pretest menjadi
90,48 pada posttest dengan nilai N-Gain sebesar 0,76 atau 76,01% yang termasuk dalam kategori tinggi. Dengan demikian, media flashcard berbasis Augmented Reality efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk
meningkatkan kemampuan menulis teks prosedur siswa.