Pembelajaran Ansambel Musik Tradisional Batak Toba untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pandan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran
ansambel musik tradisional Batak Toba lagu “Tillo-Tillo” di SMP Negeri 1 Pandan,
mendeskripsikan peran pembelajaran ansambel musik dalam mengembangkan
kreativitas siswa, serta mendeskripsikan respons guru dan siswa terhadap
pembelajaran ansambel musik tradisional Batak Toba dalam penerapan Kurikulum
Merdeka. Teori yang digunakan dalam penelitian ini meliputi teori pembelajaran
seni musik, teori ansambel musik, serta teori kreativitas siswa.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan
deskriptif. Lokasi penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 1 Pandan dan
dilaksanakan pada tahun ajaran 2025/2026. Subjek penelitian meliputi dua orang
guru Seni Budaya dan siswa kelas VIII-1 yang berjumlah sekitar 32 orang. Teknik
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis
data kualitatif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pelaksanaan pembelajaran ansambel
musik tradisional Batak Toba lagu “Tillo-Tillo” di SMP Negeri 1 Pandan
dilaksanakan melalui beberapa tahapan, yaitu pengenalan lagu dan alat musik,
pembagian partitur, latihan permainan introduksi, latihan permainan lagu secara
utuh, serta evaluasi pembelajaran; (2) pembelajaran ansambel musik tradisional
Batak Toba mampu mengembangkan kreativitas siswa yang ditunjukkan melalui
kemampuan beradaptasi dan menyelesaikan masalah, keberanian berimajinasi dan
bertindak, keterlibatan aktif, fleksibilitas, serta motivasi peningkatan diri; dan (3)
respons guru dan siswa terhadap pembelajaran ansambel musik tradisional Batak
Toba menunjukkan hasil yang positif, di mana siswa merasa lebih antusias, percaya
diri, dan memiliki minat yang lebih tinggi terhadap musik tradisional daerah.
Dengan demikian, pembelajaran ansambel musik tradisional Batak Toba lagu
“Tillo-Tillo” dapat menjadi salah satu alternatif pembelajaran seni musik yang
efektif dalam mendukung pengembangan kreativitas siswa serta pelestarian musik
tradisional daerah di sekolah.