Pemanfaatan Website Musicca Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Tangga Nada Di Kelas VIII-1 SMP Negeri 2 Simpang Empat Berastagi

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) untuk mengetahui pemanfaatan website Musicca
sebagai media pembelajaran pada materi tangga nada di kelas VIII-1 SMP Negeri
2 Simpang Empat Berastagi, dan 2) untuk mengetahui kendala yang dihadapi dalam
pemanfaatan website Musicca sebagai media pembelajaran pada materi tangga nada
di kelas VIII-1 SMP Negeri 2 Simpang Empat Berastagi. Teori yang digunakan
dalam penelitian ini adalah teori pemanfaatan, teori pembelajaran (terbagi atas
metode pembelajaran, materi pembelajaran dan kendala pembelajaran) dan teori
media pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian
kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Lokasi penelitian dilaksanakan di SMP
Negeri 2 Simpang Empat Berastagi, Kabupaten Karo, Sumatera Utara. Teknik
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis
data kualitatif yang dilakukan melalui proses reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pemanfaatan
website Musicca sebagai media pembelajaran pada materi tangga nada dilakukan
melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Guru
memanfaatkan fitur-fitur yang tersedia pada website Musicca seperti piano virtual,
garis paranada, serta latihan interaktif untuk membantu peserta didik memahami
konsep nada, interval, dan susunan tangga nada secara lebih konkret melalui
tampilan visual dan audio. Pemanfaatan media ini juga mendorong keterlibatan
peserta didik secara aktif dalam proses pembelajaran. 2) Kendala yang dihadapi
dalam pemanfaatan website Musicca meliputi keterbatasan akses internet,
perbedaan spesifikasi perangkat yang digunakan peserta didik, serta perbedaan
tingkat kesiapan dan pemahaman peserta didik terhadap materi notasi dan tangga
nada. Meskipun demikian, melalui strategi pembelajaran yang adaptif serta
bimbingan dari guru, kendala tersebut dapat diatasi sehingga pemanfaatan website
Musicca tetap dapat mendukung proses pembelajaran seni musik pada materi
tangga nada di kelas VIII-1 SMP Negeri 2 Simpang Empat Berastagi.