Pengaruh Model Make A Match Berbantuan Media KaJeGa pada Materi Gaya terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 066053 T.A 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Make A Match berbantuan media KaJeGa (Kartu Jelajah Gaya) terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV pada materi Gaya di Sekitar Kita. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi-eksperimen dan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV UPT SDN 066053 Medan Tahun Ajaran 2025/2026 yang berjumlah 37 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh, dengan kelas IV B sebagai kelas eksperimen dan kelas IV A sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui uji Independent Samples t-Test dengan bantuan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test kelas eksperimen sebesar 51,58 meningkat menjadi 81,32 pada post-test, sedangkan pada kelas kontrol nilai rata-rata pre-test sebesar 44,17 meningkat menjadi 73,17 pada post-test. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,014 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan model pembelajaran Make A Match berbantuan media KaJeGa terhadap hasil belajar IPA siswa. Dengan demikian, model pembelajaran Make A Match berbantuan media KaJeGa efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi gaya.