PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN IOC (INSIDE OUTSIDE CIRCLE) BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VIII SMPS MUHAMMADIYAH 01 MEDAN

Tujuan penelitian ini untuk (1) menganalisis kemampuan menulis teks ekplanasi
menggunakan model pembelajaran STAD berbantuan media gambar siswa kelas
VIII SMPS Muhammadiyah 01 Medan, (2) menganalisis kemampuan menulis teks
eksplanasi dengan menggunakan model pembelajaran IOC (Inside Outside Circle)
berbantuan media gambar siswa kelas VIII SMPS Muhammadiyah 01 Medan, (3)
menganalisis pengaruh model pembelajaran IOC (Inside Outside Circle) berbantuan
media gambar terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII SMPS
Muhammadiyah 01 Medan. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif
dengan desain penelitian quasi-experimental dengan bentuk penelitian posttest only
two group desain. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPS
Muhammadiyah 01 Medan berjumlah 351 orang. Pada penelitian ini teknik
pengambilan sampel dilakukan secara random sampling dengan sampel kelas VIII C
sebanyak 26 orang sebagai kelas kontrol dan VIII A sebanyak 29 orang sebagai kelas
eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan
tes. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai rata-rata posttest kelas kontrol adalah
41,23 katagori kurang sedangkan kelas eksperimen sebesar 80,86 katagori baik. Uji
hipotesis pada penelitian ini menggunakan pendekatan pengujian signifikan dua arah
(2-tailed) menunjukan nilai signifikan (2-tailed) sebesar 0,00 < 0,05. Hal ini
menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara keterampilan menulis
teks eksplanasi menggunakan model IOC (inside outside circle) berbantuan media
gambar. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan
dari penggunakan media pembelajaran IOC (Inside Outside Circle) berbantuan
media gambar terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII SMPS
Muhammadiyah 01 Medan.