Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Powtoon Terhadap Kemampuan Menulis Teks Narasi Pada Siswa Kelas IV SDN 106163 Bandar Klippa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya serta bagaimana pengaruh dari penggunaan media pembelajaran berbasis Powtoon terhadap kemampuan menulis teks narasi pada siswa kelas IV di SDN 106163 Bandar Klippa. Penelitian ini dilakukan di SDN 106163 Bandar Klippa menggunakan metode penelitian Eksperimental semu (Quasi-Experimental Design) dengan bentuk one group pretest-posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV B SDN 106163 Bandar Klippa yang terdiri dari 29 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan tes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah rubrik penilaian yang digunakan mengukur kemampuan menulis teks narasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara sebelum dan setelah dari penggunaan media pembelajaran berbasis Powtoon terhadap kemampuan menulis teks narasi pada siswa kelas IV SDN 106163 Bandar Klippa. Hal ini dibuktikan dari hasil yang diperoleh yang menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dari penggunaan media pembelajaran berbasis Powtoon terhadap kemampuan menulis teks narasi pada siswa kelas IV di SDN 106163 Bandar Klippa