Pengemasan Materi Ajar Tari Terang Bulan Dalam Bentuk Modul Untuk Siswa Sekolah Menengah Atas

Penelitian ini bertujuan untuk mengemas materi ajar Tari Terang Bulan dalam
bentuk modul pembelajaran bagi siswa Sekolah Menengah Atas (SMA). Teori yang
digunakan adalah teori dari Cahyorini dan Rusfian (2011:28) ”pengemasan adalah
kegiaTan yang terdiri dari desain grafis, informasi produk, serta struktur desain”.
Rudi Susilana dan Cepi Riyana (2017:15): ”Modul adalah suatu paket program
yang disusun dalam bentuk satuan tertentu dan didesain sedemikian rupa guna
kepentingan belajar siswa”. Menggunakan model Resesarch and Development
(R&D) menurut Brog dan Gall (1989), dengan 5 tahapan yaitu: (1) Potensi dan masalah,
(2) Mengumpulkan informasi, (3) Desain Produk, (4) Validasi desain (5) Perbaikan
Desain. Jenis penelitian ini adalah Kualitatif. Teknik pengumpulan data yang
dilakukan adalah wawancara narasumber, dan dokumentasi yang dilakukan dengan
mengambil foto tari Terang Bulan. Pengerjaan dalam penelitian ini adalah
Laboraturium Program Studi Pendidikan Tari Universitas Negeri Medan. Penelitian
ini menghasilkan produk bahan ajar berupa modul yang berisi tenTang Silabus, RPP
dan Modul mengenai materi pembelajaran tari Terang Bulan yang dapat digunakan
oleh guru sebagai bahan ajar pada pembelajaran tari di sekolah. Dalam pengemasan
produk ini mendapat kategori sangat baik dengan rincian skor 4,7 dari uji validasi
ahli materi, dan skor 4,7 dari uji validasi ahli media. Skor tersebut membuktikan
bahwa modul ini sangat baik dijadikan bahan ajar oleh guru dalam pembelajaran
tari pada siswa Sekolah Menengan Atas.