Pengaruh Minat Belajar Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Konsentrasi Keahlian Teknik Pemesinan Kelas XI di SMK Swasta PAB 1 Helvetia Medan

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh minat belajar dan kecerdasan emosional terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada konsentrasi keahlian Teknik Pemesinan di SMK Swasta PAB 1 Helvetia Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, dan teknik total sampling terhadap 50 siswa. Data dikumpulkan melalui angket untuk variabel minat belajar dan kecerdasan emosional, serta dokumentasi nilai hasil belajar. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar berpengaruh signifikan namun negatif terhadap hasil belajar (koefisien regresi -1,921; Sig. 0,000 < 0,05), sedangkan kecerdasan emosional berpengaruh positif dan signifikan (koefisien regresi 1,167; Sig. 0,000 < 0,05). Secara simultan, keduanya memberikan pengaruh signifikan terhadap hasil belajar (Sig. 0,000 < 0,05) dengan kontribusi sebesar 98,7% (Adjusted R Square 0,987). Meskipun minat belajar menunjukkan arah pengaruh negatif secara parsial, secara keseluruhan kedua variabel ini sangat menentukan keberhasilan belajar, terutama dalam pembelajaran teknik pemesinan yang menuntut fokus dan ketahanan emosional.