Penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Chasis Otomotif Siswa Kelas XI Teknik Ringan di SMK Negeri 2 Medan

Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi dengan kegiatan proses belajar mengajar yang masih berpusat pada guru dan jarang memberikan kesempatan bagi siswa untuk lebih berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran. Minimnya kreasi guru guru dalam mengajarkan materi membuat siswa sulit untuk belajar, yang berdampak negatif pada hasil belajar. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan apakah penerapan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas Otomotif chasis di XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 2 Medan. Penelitian ini menggunakan metodologi Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilakukan dalam dua tahap, yang masing-masing terdiri dari dua bagian. Subjek penelitian adalah 30 siswa di kelas XI Teknik Kendaraan Ringan untuk tahun akademik 2024-2025. Data dikumpulkan melalui observasi, evaluasi hasil belajar, dan dokumentasi. Berdasarkan temuan penelitian, penggunaan paradigma pembelajaran inkuiri memberikan dampak positif terhadap hasil belajar mahasiswa. Peningkatan sebesar 14,51% ditunjukkan oleh rata-rata nilai kelas, yang meningkat dari 72,16 pada siklus pertama menjadi 82,63 pada siklus kedua. Selain itu, persentase ketuntasan belajar mahasiswa berubah dari 66,6% pada siklus I menjadi 86,6% pada siklus II.