PEMANFAATAN GOOGLE LENS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PPKN YANG EFEKTIF : STUDI KUALITATIF PADA SISWA SMP NEGERI 35 MEDAN TAHUN AJARAN 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi implementasi google lens dalam
pembelajaran PPKn di SMP Negeri 35 Medan, melihat efektivitas penggunaan
google lens dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi PPKn,
mengidentifikasi kendala yang dihadapi dalam penggunaan google lens sebagai
media pembelajaran di kelas. Masalah utama yang diangkat adalah kurangnya
minat siswa dalam pembelajaran PPKn, yang disebabkan oleh pendekatan
pengajaran konvensional serta terbatasnya interaksi siswa dengan materi secara
visual dan kontekstual. Akibatnya, pemahaman siswa terhadap konsep-konsep
penting dalam PPKn menjadi kurang optimal. Metode penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif dengan desain ADDIE (analysis, design, development,
implementation, evaluation). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan Google Lens
sangat efektif dalam pembelajaran ppkn. Implementasinya, terutama melalui
pemindaian qr code, terbukti meningkatkan partisipasi, keaktifan, antusiasme, dan
kolaborasi siswa. Google lens juga secara signifikan meningkatkan pemahaman
konsep materi PPKn karena akses instan ke sumber beragam, penjelasan jelas, dan
visual. Selain itu, aplikasi ini berhasil menumbuhkan minat belajar siswa.
Meskipun ada kendala (koneksi atau perangkat), dampak positif google lens tetap
dominan. Secara keseluruhan, google lens adalah media pembelajaran PPKn yang
inovatif, relevan, dan mampu meningkatkan minat serta kualitas pemahaman
siswa di era digital.