Penerapan Model Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keaktifan Siswa Pada Elemen Gambar Teknik Kelas X DPIB Di SMK N 2 Binjai

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada elemen gambar teknik kelas X DPIB SMK Negeri 2 Binjai Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) pada mata pelajaran Dasar Dasar Program Keahlian elemen Gambar Teknik kelas X DPIB di SMK Negeri 2 Binjai Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X DPIB-1 yang berjumlah 34 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar untuk mengukur ranah kognitif serta lembar observasi untuk menilai keaktifan siswa selama proses pembelajaran. Data penelitian ini didapatkan dari tes yang dilakukan adalah uji validitas tes, indeks kesukaran tes, daya pembeda soal dan reliabilitas tes. Alat yang digunakan dalam mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah tes belajar dapat dilihat dari keaktifan belajar siswa pada siklus I pertemuan 1 yang dengan nilai rata-rata 71,03 sedangkan pada siklus II pertemuan terdapat peningkatan yang signifikan yaitu diperoleh dengan nilai rata-rata 82,72 maka dapat dilihat bahwa peningkatan yang terjadi antara siklus I dan siklus ke II. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan dari siklus I ke Siklus II. Pada siklus I nilai rata-rata siswa yaitu 56,91. sedangkan pada siklus II, nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 88,02. Maka dapat dilihat bahwa peningkatan yang terjadi antara siklus I dan siklus II sebesar 28,11 %. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dapat meningkatkan hasil belajar dan keaktifan pada elemen gambar teknik.