Hubungan Regulasi Emosi Dengan Resiliensi Guru BK di SMA Negeri Kabupaten Langkat T.A 2025/2026.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara regulasi emosi dengan resiliensi guru Bimbingan dan Konseling (BK) di SMA Negeri se-Kabupaten Langkat. Guru BK menghadapi beban kerja yang tinggi, keterbatasan jumlah
tenaga pendidik, serta kompleksitas masalah siswa, sehingga regulasi emosi dan resiliensi menjadi kompetensi penting yang harus dimiliki. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi
sekaligus sampel berjumlah 82 guru BK yang dipilih dengan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian berupa angket skala Likert yang telah diuji validitas
dan reliabilitas. Analisis data dilakukan dengan uji korelasi Pearson Product Moment, regresi linear sederhana, dan koefisien determinasi.Hasil penelitian
menunjukkan adanya hubungan positif antara regulasi emosi dengan resiliensi
guru BK (r = 0,781; sig. = 0,000 < 0,05). Nilai koefisien determinasi (R² = 0,611)
menunjukkan bahwa regulasi emosi menyumbang 61,8% variasi resiliensi,
sedangkan sisanya 38,2% dipengaruhi faktor lain, seperti dukungan sosial,
pengalaman kerja, dan lingkungan sekolah.Kesimpulan penelitian ini adalah
regulasi emosi berperan penting dalam meningkatkan resiliensi guru BK,
sehingga disarankan agar guru BK mengembangkan keterampilan regulasi emosi
melalui pelatihan maupun supervisi konseling, dan sekolah menciptakan iklim
kerja yang mendukung kesejahteraan psikologis guru